完本神战

第17章（第4页）

运用提要抓纲法，首先要注意阅读关键词与摘要。

目前的学术期刊都要求在标题下注明关键词。这些关键词既是对该学术论文要点最简明的提示，又是对该论文整体思路的一种标识，含有内在的逻辑关系。这样通过阅读并抓住关键词，就既能抓住该文要点，又能理清其内部思路和逻辑关系，从整体上把握全文。

按照俄罗斯阅读专家奥·库兹涅佐夫等人的研究，阅读理论性文章，大体可分为三个步骤。第一便是“找出关键词”，第二，通过关键词和有助于简要说明关键词内容的修饰词和补充词形成的词组，来进一步把握反映文章内容精华的概念，第三，通过对这若干或一系列概念的把握来理解全篇和作者意图。首先要把握文中的关键词。例如吴敢撰写的《20世纪〈金瓶梅〉研究的回顾与思考》一文，其关键词有四个，即20世纪、《金瓶梅》研究、回顾、思考。这四个词中的第一个词界定了时代，第二个词指明了对象，后两个词讲清了该文研究的两项内容，同时也指明了全文的逻辑思路，抓住这几个关键词便于理解和把握全篇。

其次是要读“摘要”。除指明关键词外，一般学术论文还有“摘要”，或曰“提要”。很显然，这种摘要或提要，当是对文章内容要点的更具体地浓缩和归纳。读懂了它，也就把握了全文精要。

比如杜豫《试论中国古代散文史的分期》一文，有如下一段内容提要：

中国古代散文的演变过程，是一个由实用走向审美，在实用中逐渐加强审美化的过程。据此，本文对古代散文史的分期试从宏观上作整体的观照，分为四个时期：为实用而求审美时期（先秦两汉散文），自觉追求形式美时期（魏晋南北朝散文），实用和审美并重，追求内容美和形式美相统一时期（唐宋散文），寻求总结创作规范和向现代散文转化时期（明清散文）。

整篇论文有7000余字，“内容提要”仅有160余字，就准确而全面地概括和浓缩了论文的精要。其第一句是对中国古代散文演变史的总括，而以下几句则明确阐明了作者划分中国散文“四个时期”的新的标准。可以说，读了这一“提要”，就已把握了作者的基本观点和论文的精要内容。读这样的文字有“以一当十”的作用。甚至可以说，如不是再进行专门研究，对文章便可略而不读，或者只须略加浏览便可以了。所以读论文的“提要”是快速高效之法。

上述三点便是快速阅读学术期刊的一般步骤和主要方法。学会检索文献，便找到了门径和阅读材料，这是力求快读期刊的前提和条件；浏览目录，可以快而正确的选择所应阅读的篇目；而提要抓纲法则是快读期刊最主要的方法。当然，并非仅此三种，还可以从所阅读的内容和目的出发，灵活采用其他阅读方法，以求得阅读学术期刊的高效率。

[快读训练2]

1．人民日报图书馆曾编印了一本《十九种影印革命期刊索引》，于1959年由人民日报出版社出版。这十九种革命期刊指《新青年》、《每周评论》、《共产党》、《先驱》、《向导》、《前锋》、《中国工人》、《政治周报》、《布尔塞维克》、《农民运动》、《共产青年》、《实话》、《群众》等中国早期革命期刊。请利用该“索引”，选一研究课题如《陈独秀早期革命思想》、《毛泽东早期革命思想与活动》、《中国早期工人运动》、《中国早期农民运动》等，查寻有关资料。要求查检有关论文目录一要尽可能全面，二要尽可能找到该杂志，并从中筛选出有用信息资料。

2．中国人民大学书报资料中心编有《报刊资料索引》。该索引按学科专题分为7个分册，即马恩列斯毛泽东著作、哲学社会科学分册；政治、军事分册；、经济分册；文化、教育分册；语言、文艺分册；历史、地理分册；科技、卫生、出版分册。每条目都包括文献顺序号、篇名、著者，原载报刊出处，如该文已收入《复印报刊资料》，再加期数和页码。这份索引按年度连续出版。这就是说，一年中全国主要报纸、期刊目录索引汇于一册，极易查检。请你利用这一工具书，结合自己的专业和需要至少选定一个中心或论题，快速查检有关资料。

3．请运用提要抓纲法选读至少五种学术期刊，每种期刊至少读两期。每期只选读三分之一的篇目。对阅读过的篇目要简要记下其中心和要点，并计算阅读每期刊物所用的时间。

4．阅读时要有意识地运用提要抓纲法，尽速掌握该文的纲要和中心。阅读要计时，读完即做后面的检测题，并计算阅读速度和效率。

一、学术著作的特点

学术，指专深而系统的学问。而学术著作则是承载和传播自然科学、人文社会科学及新兴科学领域研究新成果的载体和科学记录，是论说文体的一种高级形态。它的主要特点是研究领域的专门性，研究内容的科学性和创新性，表达形式的系统性和规范性，语言风格的平实性、严密性等。

学术著作与教科书也有显著区别。学术著作的最大特点是创新性和探索性。它要求在见解上有新突破，在理论上有新建树，在研究领域上有新的探索和开拓等。而教科书的最大功能是综合和讲述。也就是要综合该学科现有的研究成果，并能系统而全面地阐发和讲解。它是以传播人类已有知识为目的，具有延时性，而学术著作则要求迅速、及时地反映科学研究中的新创造、新探索，具有即时性特点。

在体式上，学术著作也更具规范性。它严格按照绪论、本论、结论的逻辑顺序进行结构，不追求曲折变化，排斥鼓动性、渲染性。这也是学术著作的特点之一。

至于学术著作与学术论文，虽在本质上是一致的，但学术论文只是单篇文章，篇幅自然较短，结构相对简单，而学术著作则是内容宏富，结构相对复杂的成册的专门著作，二者也有一定区别。

大学生要提高自己的学术鉴评能力，要提高自己的科学研究能力，就要学会很好地阅读学术著作，包括一些经典著作。特别是今后在校大学生一般都要参加不同形式的科研活动。这正如前苏联教育部长叶留金所说：“科学研究只吸引一小部分极有天赋的大学生的时代已经过去。现在的任务是使每一个大学生在学习期间都获得独立工作（近似于研究）的技能，并掌握这种工作的方法。”要参加科研或学术活动，首先就要学会阅读科研论著。随着当前科研快速发展，学术著作迭相涌现，更需要掌握快速而高效地阅读学术著作的能力与技巧。

二、学术著作快读法

要想更快更好地阅读学术著作，宜采取如下方法：

1．运用探读法，在短时间内确定重点阅读书目

随着现代科学的发展和进步，各个学科既高度分化又高度综合。高度分化的结果是产生了大量分支学科，而高度综合的结果又产生更多的交叉学科、边缘学科，以致学科林立。据统计，仅现代自然科学就已有2400多个学科，而新的学科还几乎每天都会涌现，社会科学的分支学科、新兴学科也在不断出现。在今天“百家争鸣”的时代，一个学科往往会有多种观点、多种流派的学术著并行于世。这样就有一个如何选择读物，特别是选定重点读物的问题。在我们尚不熟悉的那些学术领域里，如何确定阅读的方向和目标，确实是至关重要的。这犹如在茫茫森林中选定前进方向和目标一样重要。我们建议采用探读法。

还应提及的是，一般的学术著作应该读，那些经典名著更应选其一种或两种进行阅读。在这方面我们往往存有偏见，认为名著高深难读，缺乏阅读此类书的能力。事实上，只要我们循其特点规律，运用科学方法去阅读，就不仅能读，而且还能快速而高效地去阅读。这正如英国著名学者约翰·拉格曼在其《怎样增进阅读效益》一文中所指出的那样：“一般地说，人们常常低估自己阅读名著的能力。批评家克鲁琪认为，有些人认为只有浅薄、低级趣味或虚妄的读物才能吸引读者，这是一个目光短浅的错误。……一旦养成看书的习惯，我们自会惊奇地发现，阅读名著是多么迷人的享受。”我们也可以说，你只要相信并调动你的阅读潜能，并达到视阅读名著为“迷人的享受”的境界，那么你也定会阅读得又快又好。

2．运用循章归旨法，快速阅读学术著作

循章归旨法是汉文快读的重要方法之一。它适于解读、研读包括学术著作在内的理论性读物。它主要遵循读物章法规律和体式特点，快速把握读物要点，提取有用信息和归纳出读物的主旨或中心，所以名之“循章归旨法”。

从这些章法规律和特点出发，做到由局部到整体，逐级阅读，并能抓住读物的思路和一系列关键词、中心句，以及“片言居要”之语，“画龙点睛”之笔等，便能快速而有效地阅读有关理论性读物，不管是数万字的小册子，还是数十万字的大部头著作，都会取得好的阅读效果。因为小册子也是“麻雀虽小，五脏俱全”，“大部头”虽是庞然大物，但“基本构件”也并没增加多少（参见本书第六章第二节）。

（1）学术著作的逻辑程序一般是沿着提出问题、分析论证问题和解决问题的思路展开和发展。在体式上则主要表现为绪论、论证和结论三大基本板块。

（2）在结构布局上均安排合理，条目清晰。或分卷（编、篇），章、节，或以一（二）1．（2）等标示，或用大、中、小标题等。总之，言之有序，层次分明，便于读者把握。

（3）在表达上一般都能做到观点鲜明，论证透彻，言之有理，言之有据，材料翔实，深入浅出，言简意明。这些都为快速阅读创造了好的条件。

（4）在行文中往往运用标明上下意思承接、转折、过渡等关系的关联词语等。再加上灵活运用不同字体、空白等编排艺术，这样就等于给我们提示了重点，指明了“路标”。读者应心领神会，既能快速阅读又能准确把握该作品的要点、主旨及其有用信息。因此，快速而高效地阅读学术著作应是完全可能的。

运用循章归旨法要注意如下几点：

第一，阅读时要尽可能做到快速扫读。在扫读中要着重寻找语段、段落中的关键词、中心句，以准确把握其精确含义。有的无明显关键词、中心句，则应概括并提炼出中心义，做到化繁为简。

第二，在阅读进程中，要注意段落之间，节次之间，乃至章次之间的思路与意脉。循此，不仅可理清它们之间的关系，而且可很快抓住章节内含的意旨或要点。这样，依次阅读，就可逐一把握各章节或各卷（篇、编）次的意旨和要点了。