完本神战

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C，O，R，D，E，L，I，A。

“字母，名字也可以由字母组成，像密码一样，每个发音组合起来，就是你的名字，你叫什么名字？”

密码。

警花微微侧过头，看着纸上的字母，拿起笔，在下面一笔一画写：

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老师疑虑挑起一边眉毛，她大概认出了这是摩斯密码，她主要也没想到警花的重点是密码，也没想到一个连话都听不太懂的人还记得密码。

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眼见警花又写了一行，写完后，抬起眼看向老师，对她道：“乔，算。”

老师盯着她看了看，突然又笑了一声：“乔算，挺奇怪的名字，又瞧又算。你可以叫我莉亚，看，这个字母——”

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她指着C的密码，对乔算道：“该怎么念？”

乔算又看着她，老师的视线一直没有离开过乔算的眼睛，口中道：“嗒——嘀，嗒——嘀。”

她点了点乔算手上的长笛：“这就是长短音。”

乔算眼神一动，学着老师的发音，报出了LIA的密码。

莉亚点点头：“现在拿起长笛，按照这个节奏，吹一个长音和短音。”

乔算抬起长笛，学着刚才的感觉，吹出一个持续的长音，然后又急促地吹出一个短音。

莉亚满意地勾起嘴角：“很好，我就说教学跟作曲一样没什么难度，那些东西，傻子都该学会了。”

沉迷在自己的教学艺术中，莉亚与乔算接触下来，发现事情或许也没有她想的那么简单。

她早就发现，对方虽然听不懂人话的时候像没开化的野人一样，但是对数字密码一类的东西异常敏感，这些东西甚至可以刺激她，让她对乐器学习得更快，然后又产生良性循环，让她能完成更难的数理任务。

莉亚看了一眼时间，在上课开始前最后一分钟，乔算又做完了一套数独。

她翻转那些手写的数独题，将琴谱放在钢琴上，将乔算拉过来：“今天不吹长笛了，换钢琴试试。”

警花不明白为什么，潜意识里，她并不想半途而废，突然放下越来越熟悉的长笛，去学最开始被别的老师逼着学但也记不住的钢琴。

她不想试，莉亚就按着她坐下，扭过她的头，让她看着前面的琴谱。